根据《2023级电影学专业全程培养方案》要求，本专业2023级学生需在第二学期完成摄影采风实践教学，《摄影采风》为专业实践必修课程，采取校外实践的教学模式开展。具体安排如下：
一、《摄影采风》教学目的与意义
1.提高学生对人文特色、历史风貌和自然风景的文化记录能力、表达能力和拍摄能力，引导学生如何运用视听语言表达自己的艺术观点和情感。
2. 加深学生对传统文化的理解和热爱，培养学生从地域人文特色感知民俗地域文化，从地域特色景观中感受物象的形色魅力；引导学生深入挖掘文化内涵，提升作品的文化价值，促进文化交流与传播。
3. 激发学生的创意思维、结合实地采风，使创意与实践相结合，鼓励学生探索独特的拍摄视角和表现手法，培养学生创意与实践相结合的能力。
4. 通过短片系列作品和AI生成式视频创作，可以使学生们学习到新媒体时代的表达方式，提升媒体创作技能；可以使学生们了解到人工智能在拍摄领域的应用，探索拍摄技术的创新可能性。
二、《摄影采风》教学时间与组织形式
1.时间：2024年6月21 - 30日（拟）
2.组织形式：《摄影采风》课程以线下分组指导的形式开展。
3.教学工作环节及过程管理要求
前期准备 | 1、5月20日前，教研室拟定采风创作主题、选题方向、作品形式及要求； 2、5月25日前，学生根据公布的选题内容填报选题意向表； 3、教研室根据选题情况组建创作团队、成立指导小组，同时邀请“中国志愿服务基金会影视文化志愿服务专项基金品牌项目”导师联合入组指导； 4、指导教师在指导小组确立后，组建线上指导小组；6月20日前，指导本组学生拟定采风主题、创作方案等前期创作环节； 5、学生应主动联系指导老师，创作计划方案通过指导老师的审核与认可后可进行实地拍摄制作。 |
创作实践 | 1、根据要求，学生于6月21-30日在采风所在地进行拍摄创作； 2、学生根据与指导老师确定的创作主题、拟定的创作方案开展创作活动； |
指导工作 | 1、6月21日 - 30日，采取一对一指导、集中指导相结合的方式，对学生的阶段作品进行检查、指导和点评，指明其需要解决的问题及解决方法； 2、引导学生互相讨论交流本组创作作品，协同互助，取长补短，提高学生的审美能力和拍摄水平。 |
成果汇报 | 1、6月29日 - 30日采用现场汇报的方式，组织《摄影采风》课程全体师生开展作品汇报； 2、以作品创作小组为单位，每组学生制作作品展示PPT并进行汇报发表，分享创作过程。 |
作品评审 | 6月30日采风结束，指导老师需结合成果汇报情况完成采风作品评分，并完成作品推优。 |
材料归档 | 学生在指定日期内提交《摄影采风》课程归档材料；以指导老师小组为单位提交至教学办，由教学办统一审查课程归档材料并完成最终归档。 |
三、《摄影采风》主题
采风活动以“长江之光--影绘荆楚”为轴线，深刻体验长江文化意蕴，讲述长江流域的多彩故事。此站，深入探索和美香溪地区、美丽兴山的乡村新风貌，以“和美文化，乡村文化，好物文化”为主题方向，挖掘其丰富的人文资源，展现兴山县的自然风光，以昭君文化为纽带，讲述民族团结的感人故事，弘扬和美文化，促进中华民族共同体意识。
参考创作选题（包含但不限于）：
1.弘扬和美文化，促进中华民族共同体意识；
2.以昭君文化为纽带，讲述民族团结的故事；
3.探索和美香溪，昭君故里的历史与文化；
4.深入挖掘香溪地区的人文精神与文化传承；
5.捕捉兴山自然风光，展现乡村生态之美；
6.深入长江文化意蕴，讲述长江流域故事；
四、《摄影采风》作品创作形式及要求：
序号 | 创作形式 | 时长 | 必选 |
1 | 短片创作 | 短片时长不少于8分钟。 | 摄影作品创作 以每位学生（短片/视频）所在主题方向进行拍摄创作，提交摄影作品不少于5张 |
2 | 系列短视频创作 （限选2个团队） | 每条2分钟以内，5条为一个单元. | |
3 | AI生成式视频创作 （限选2个团队） | 5-10分钟，AI生成式视频创作。 |
1、短片创作 ：以小组为单位进行创作（小组成员不超过5人），短片时长不少于8分钟。
短片格式： MP4格式。压缩采用 H.264或H.265编码方式，帧率为 25fps，分辨率不低于1280×720（16:9）。
短片作品要求：主题明确，创作内容需紧扣主题，表达清晰；故事情节完整，有明确的起承转合，情节发展合理；角色设定需具有个性，能够支撑故事发展。
需附不少于2分钟的作品创作花絮及200字左右的作品创作说明。
2、系列短视频创作：以小组为单位进行创作（小组成员不超过5人，限选2个团队），每条短视频时长控制在2分钟以内，5条为一个单元。画幅没有具体限制，可横屏或竖屏拍摄。
短视频格式：MP4格式，文件小于500M。压缩采用 H.264编码方式，帧率为 25fps，分辨率不低于1280×720（16:9）。
短视频作品要求：视频内容有着相对明确的主题和主线、较为连续和完整的故事情节的内容。需附不少于2分钟的作品创作花絮及200字左右的创作说明。
3、AI生成式视频创作：以个人或小组形式完成（小组成员不超过3人，限选2个团队），作品时长5-10分钟，
视频格式与要求：详细方案由指导老师把控，鼓励艺术与科技相结合，探索前沿技术。需附200字左右的创作说明。
4、作品创作必须是原创作品。作品内容应传递积极向上的价值观，鼓励和激发正面情感和社会责任感。鼓励创作者通过短片展现人类社会的光明面，包括但不限于友情、爱情、亲情、勇气、牺牲、创新、合作等正面主题，对创作作品将着重考量其社会价值和教育意义。
注：指导老师可根据实际的创作难度和整体工作量，对每组作品的形式与数量提出调整方案，经教研室同意后执行。
五、《摄影采风》成果提交内容
1. 《摄影采风报告》。（每位同学根据自己创作内容制作一份）
2. 摄影采风作品集。（摄影作品打包成压缩文件、短片创作成片/视频完整成片，文件名为“2024摄影采风作品集 _ XXXX作品或XXXX主题名）_ XXX XXX（作者）”
3. 摄影采风汇报PPT。（包括个人信息、创作作品、创作过程及创作说明）
4.作品《XXXXX》创作说明。（包含：(1) 创作主题解读；(2) 创作构思；(3) 创作手法；(4) 创作风格；(5) 创作过程等板块内容）
注：各位同学将以上内容完成后，《摄影采风报告》、作品《XXXXX》创作说明、纸质版本和所有材料的电子版本确认无误后提交给指导老师。
六、《摄影采风》成绩评定办法：
1. 考核内容：包括作品集（摄影作品、短片作品/视频作品）完成情况、平时综合表现（平时表现、出勤率）、摄影采风材料（采风报告、汇报PPT、创作说明）完成情况，由教研室评分小组进行集体评分。
2. 评分及推优：平时综合表现由辅导员老师评分，作品集完成情况由指导老师评分，摄影采风材料完成情况由指导老师评分。最终每位指导老师在指导作品中选出1组作品推优，学院在全部优秀作品中选出3组获奖作品（三个主题各1部）。
3. 考核方式：百分制。摄影采风作品占60%，摄影采风材料占20%，平时综合表现占20%。
4. 评分标准：本次摄影采风分优秀、良、中、及格、不及格五个等级。
（1）优（90-95分）：认真完成摄影采风任务。摄影采风过程中积极主动，虚心好学，严格要求自己，服从校内外摄影采风指导教师的指导和安排，遵守摄影采风的各项规章制度；作品考核成绩突出。
（2）良（80-89分）：完成摄影采风教学要求，实习态度认真，遵守实习的规章制度。作品考核成绩较好。
（3）中（70－79分）：达到摄影采风教学的要求，实习态度较认真，作品考核成绩尚好。
（4）及格（60－69分）：达到摄影采风教学基本要求，摄影采风期间表现一般，作品考核成绩基本合格。
（5）不及格（60分以下）：(1)未达到摄影采风教学基本要求；(2)缺课累计达三天及以上；(3)摄影采风过程中严重违反纪律。
注：在具体的评分过程中，指导老师和评分小组会根据作品整体的工作量、视觉效果等方面对质与量进行衡量，做出客观准确的评定。
七、《摄影采风》实践教学纪律与注意事项
1. 学生外出采风期间，严格遵守当地疫情管控要求，遵守国家及当地的法律法规的有关法规和要求，与当地群众搞好关系，保证安全出行、返回。接人待物、言谈举止应展现出当代大学生的良好精神风貌。
2. 学生需注意安全饮食卫生，外出采风需向辅导员和指导老师报备，如有违纪现象，进行教育或严肃处理。
3. 采风期间禁止参加游泳、漂流等娱乐项目，一经发现，取消本次写生成绩，根据情况给予纪律处分。
4. 采风期间务必保持手机、微信或QQ信号畅通；根据带队老师要求开启实时定位。
2024年5月
