2025年6月12日下午，中韩新媒体学院动画教研室全体教师在文济楼411开展了主题丰富、形式多样的基层教研活动。此次活动聚焦于教育改革理念的深入学习以及商业动画制作实践的探讨，旨在通过理论与实践相结合的方式，提升教师的专业素养，推动动画专业教学与行业需求的深度融合，为培养高素质动画人才奠定坚实基础。
活动伊始，教研室主任带领全体教师深入学习了《人工智能赋能高等教育教学改革的中国范式构建》文件。随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用已成为全球关注的焦点。该文件详细阐述了人工智能技术如何重塑高等教育教学模式，从智能教学平台的搭建到个性化学习路径的设计，从虚拟实验室的建设到教育大数据的分析与应用，全方位展现了人工智能赋能高等教育的广阔前景。在学习过程中，教师们结合自身教学实践，积极探讨人工智能在动画设计、教学评估中的应用。在理论学习环节，全体教师还深入学习了《坚持以人民为中心发展教育——二论贯彻落实教育强国建设规划纲要》。该文件深刻阐述了教育强国建设的核心理念——以人民为中心，强调教育改革发展的出发点和落脚点都应聚焦于满足人民群众对优质教育的需求，促进人的全面发展。在动画专业领域，这一理念具有深远意义。教师们认识到，动画教育不仅要培养学生的专业技能，更要关注学生的思想品德、创新思维与社会责任感。在教学过程中，应注重引导学生创作具有时代精神、文化内涵与人文关怀的动画作品，传递正能量，服务社会大众。同时，教师们也意识到，要以学生为中心，优化教学资源配置，改善教学环境，为学生提供更加个性化、多样化的学习体验，助力学生实现自我价值与职业发展。
研讨会环节是本次活动的一大亮点。教研室荣幸邀请到绿怪研创始人、大火鸟文化制片人、动画花火品牌主理人黄骅老师。黄老师凭借多年在动画行业的丰富经验，深入浅出地向教师们展示了商业动画从创意构思到最终成品的复杂流程。他指出，商业动画的成功不仅依赖于创意与技术，更需要严谨的项目管理与团队协作。在创意阶段，制作团队需深入市场调研，精准把握受众需求与市场趋势，确保动画作品具有吸引力与商业价值。在制作过程中，从分镜头脚本设计、角色与场景建模，到动画渲染与后期特效制作，每一个环节都需严格把控质量与进度，以满足商业客户的交付要求。黄老师还分享了商业动画制作人的幕后工作细节。作为制作人，不仅要具备专业的动画知识与敏锐的市场洞察力，还需具备出色的沟通协调能力、项目管理能力与抗压能力。在项目推进过程中，制作人需与导演、编剧、设计师、动画师等不同岗位人员密切合作，协调各方资源，解决各种突发问题，确保项目按时高质量完成。同时，制作人还需与客户保持良好沟通，及时反馈项目进度，根据客户需求调整项目方案，以达到客户满意。通过黄老师的分享，教师们对商业动画制作有了更加直观、全面的认识。教师们纷纷表示，这些行业经验为今后的教学实践提供了宝贵的参考，有助于将商业动画的真实需求与工作模式融入课程教学中，培养出更具市场竞争力的动画专业人才。
本次基层教研活动在热烈的讨论氛围中圆满结束。活动通过理论学习与实践交流相结合的方式，为动画教研室全体教师搭建了一个学习、交流与成长的平台。通过深入学习教育改革相关文件，教师们进一步明确了教育发展的方向与目标，增强了教学改革的使命感与责任感；通过与行业专家的交流探讨，教师们深入了解了商业动画制作的前沿动态与实际需求，为今后的教学创新与人才培养提供了新的思路与方法。中韩新媒体学院动画教研室将以此次教研活动为契机，持续深化教育教学改革，积极探索人工智能技术在动画教学中的应用，坚持以人民为中心的教育理念，培养更多适应时代发展需求的动画专业人才。同时，教研室也将进一步加强与行业企业的合作交流，推动教学与实践的协同发展，为动画行业的繁荣贡献力量。